CBA常規(guī)賽已經(jīng)來到了第六輪比賽,從各支球隊(duì)的表現(xiàn)來看,如果,要評(píng)選出一支最讓人感到失望的球隊(duì),相信很多人都會(huì)說是——上海隊(duì)!當(dāng)然了,筆者也認(rèn)為是上海隊(duì),作為CBA聯(lián)賽的一支爭(zhēng)冠熱門球隊(duì),他們至今的成績(jī)?yōu)?勝5負(fù),排在CBA積分榜第16名。
昨晚,上海隊(duì)與寧波隊(duì)的比賽,結(jié)果,以99-114輸給了對(duì)手15分??梢哉f,上海隊(duì)如此表現(xiàn),真是令人大跌眼鏡。眾所周知,寧波隊(duì)是CBA的一支魚腩球隊(duì),他們?cè)谇皫讉€(gè)賽季,都是一勝難求,如今,卻能夠大勝上海隊(duì)15分,真是讓人大開眼界。
看到上海隊(duì)的表現(xiàn),上海媒體“新民晚報(bào)”,也是忍不住提出了批評(píng),認(rèn)為上海隊(duì)這場(chǎng)比賽是輸給了自己,輸在毫無精氣神,輸在毫無血性。
“籃板差,防守差,進(jìn)攻差,狀態(tài)差,執(zhí)行力差……歸根結(jié)底,就是精氣神差。上海男籃慘敗給實(shí)力一般的寧波隊(duì),就是典型的不拼,難怪許多球迷選擇提前離場(chǎng)?!?/p>
因此,“新民晚報(bào)”提出了多個(gè)問題:
“隊(duì)員們?cè)趫?chǎng)上拼盡全力了嗎?”
“真的有斗志嗎?”
“教練員是不是充分挖掘了隊(duì)員的潛力?”
“隊(duì)員們起伏不定的狀態(tài)該如何調(diào)節(jié)?”
“如何激發(fā)出全隊(duì)的精氣神和血性?”
從上海媒體所言來看,充分說明了,他們對(duì)上海隊(duì)的表現(xiàn)感到十分失望,甚至,是十分氣憤!
因此,球迷在比賽中提前離開,也是情有可原!
就像球迷所言,“勝也愛你,敗也愛你,不拼不愛你。”
體育比賽有勝利,球迷關(guān)心的是球員在場(chǎng)上有沒有拼,有多拼!有時(shí)候,勝負(fù)是實(shí)力的體現(xiàn),但是,你不拼,球迷不愛,也是正?,F(xiàn)象。
毫無疑問,上海隊(duì)連續(xù)不斷輸球,連續(xù)尷尬輸球,不僅是球隊(duì)輸?shù)袅吮荣?,同時(shí),也是輸?shù)袅饲蛎詡兊闹С帧?/p>
當(dāng)然了,當(dāng)CBA一支球隊(duì)在不斷輸球的時(shí)候,往往就要找出一個(gè)人,出來做輸球的“替罪羔羊”,而這個(gè)人,往往就是球隊(duì)主教練。因此,很多球迷也是喊起了“劉鵬下課,劉鵬下課……”
值得一提的是,根據(jù)東方體育日?qǐng)?bào)記者薛思佳報(bào)道,劉鵬已經(jīng)被上海隊(duì)進(jìn)行了冷處理。接下來,上海隊(duì)將會(huì)客場(chǎng)挑戰(zhàn)新疆隊(duì),然而,作為球隊(duì)主教練的劉鵬,并沒有隨隊(duì)前往客場(chǎng)。
上海隊(duì)對(duì)陣新疆隊(duì)的比賽,球隊(duì)外籍助理教練詹姆斯-鄧肯,將會(huì)成為上海隊(duì)的代理主教練,指揮球隊(duì)參加比賽。顯然,劉鵬已經(jīng)被雪藏了。
薛思佳在個(gè)人媒體上是這樣寫道,“上海男籃今天下午飛往烏魯木齊,備戰(zhàn)明晚與新疆男籃的比賽。值得一提的是,主教練劉鵬并沒有出現(xiàn)在機(jī)場(chǎng),隨隊(duì)一同前往新疆。據(jù)了解,球隊(duì)外籍助理教練詹姆斯-鄧肯或?qū)⒃诤罄m(xù)比賽中代理行使主教練的權(quán)利。”
有意思的是,籃球媒體人三土帶刺,在看到薛思佳的報(bào)道時(shí),馬上就進(jìn)行了回應(yīng),“說的很委婉,已下課!”
從薛思佳和三土帶刺所言來看,也是說得十分明確,那就是劉鵬已經(jīng)下課!如此一來,劉鵬也成為了CBA新賽季第一位下課的主教練。
那么,上海隊(duì)成績(jī)不佳,真的只是主教練劉鵬的問題嗎?劉鵬下課之后,他們就能夠走出輸球的困境嗎?大家就拭目以待吧。
24直播網(wǎng)??????足球直播是為了方便廣大足球迷,如意甲球迷、英超球迷、西甲球迷、皇馬球迷、巴薩球迷、國(guó)米球迷、AC米蘭球迷等設(shè)立的免費(fèi)的在線足球視頻直播網(wǎng)站。提供??如世界杯直播、足球直播、英超直播、我們?yōu)槟峁┤轿弧⒏咔逦鹊挠⒊辈シ?wù),讓您無需插件,隨時(shí)隨地都能暢快觀看比賽。
Copyright ? 24直播網(wǎng). All Rights Reserved. 冀ICP備2020023447號(hào)-2